პროექტის აქტუალობა;მოსწავლეები ვერ ათვითცნობიერებენ რა ეკოლოგიური კათასტროფის წინაშე დავდგებით თუ არ მოუფრთხილდით მწვანე საფარს.რა შედეგი
შეიძლება მოყვეს ნიადაგის, წყლის,დაბინძურებას.მც-თა და ცხ-თა,განადგურებას.

პროექტის მიზანი;შეისწავლონ ჩვენს ქალაქში არსებული ეკოლოგიური პრობლემები.

მოსწავლეთა ასაკი;მე-9 კლასი.

პროექტის ხანგრძლივობა; 1 თვე.

მოსალოდნელი შედეგი; ბუკლეტი, სლაიდ -შოუ, კედლის გაზეთი-სურათებით.

პროექტისთვის საჭირო რესურსები;ფორმატი, კომპიუტერი,სახელმძღვანელო,
ფოტო-აპარატი.

პროექტის მსვლელობა და ძირათადი აქტივობები.
მოსწავლეები დაიყოფიან ჯგუფებად და შეისწავლიან ;
1.ჩვენს ქალაქში არსებულ პრობლემებს.
2.რამდენი პარკი და ბაღია ჩვენს ქალაქში.
3.მოსახლებაში მოახდენენ გამოკით ხვას ; როგორ შეიცვალა ბუნებრივი რესურსები
ბოლო 10 წლის განმავლობაში. და კვლევის ეტაპები.

შედეგი  თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი;

კვლ.IX.1.მოსწავლეს შეუძლია განსაზღვროს კვლევის საგანი

• ·         აყალიბებს კვლევის მიზანს;·        ;
• ·         განსაზღვრავს  კვლევითი აქტივობების თანმიმდევრობას;
• ·         არჩევს სათანადო ხელსაწყოებს/ აღჭურვილობას/ინსტრუმენტებს;
• ·         არჩევს მონაცემების აღრიცხვის ფორმებს (ცხრილები, გრაფიკები, სიები, ფოტოები, ჩანაწერები).

კვლ.IX.3.მოსწავლეს შეუძლია მონაცემთა წარმოდგენა სხვადასხვა საკომუნიკაციო  საშუალების  გამოყენებით.

    შედეგი  თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:

·         იყენებს სხვადასხვა ხერხს  (დიაგრამებს, ცხრილებს, გრაფიკებს, სიებს) მონაცემთა წარმოსადგენად.

ბიოლ.IX.9.მოსწავლეს შეუძლია გააანალიზოს გარემო ფაქტორების მნიშვნელობა  ადამიანის ჯანმრთელობისათვის.

შედეგი თვალსაჩინოა, თუ მოსწავლე:·         

• ·         იკვლევს საქართველოში გარემო ფაქტორების ზემოქმედებით გამოწვეული პროფესიული დაავადებების მიზეზების შესახებ, აგროვებს ინფორმაციას მათი პროფილაქტიკის საშუალებებზე და აკეთებს პრეზენტაციას.

პპროექტის ხელმძღვანელი  ნინო ჩიქოვანი
ელ.ფოსტა: n.chiqovani@gmail.com